闽赣书院坐落在闽赣交界的革命老区，这里曾是革命先辈开展革命活动的重要场所。

书院里保存着大量革命文物、历史文献和革命遗迹，这些都是那段峥嵘岁月的真实见证。

在当代社会，红色教育资源的意义早已超越了单纯的历史记忆，它更像是一座连接过去与现在的桥梁。

本文想聊聊闽赣书院的红色教育资源，对普通群众教育到底有什么价值。

这些革命历史的见证物，不仅仅是摆在展柜里的文物，它们承载着革命先辈的理想信念，也传递着一种精神力量。

很显然，这种力量在今天依然有着不可替代的作用。

走进闽赣书院，你能看到墙上挂着的革命先辈照片，展柜里陈列着当年使用过的物品。

这些东西看起来普通，但它们背后的故事却不普通。

革命先辈为了民族独立和人民解放，抛头颅、洒热血，这些事迹通过书院里的文物和文献，变得具体而生动。

普通群众来到这里，听讲解员讲述那些革命故事，看着那些泛黄的文献，很容易就能感受到革命先辈的坚定信念。

这种感受不是书本上的文字能完全传达的，它需要一个真实的场景，需要那些实物的触动。

当你站在革命遗迹前，那种敬意是自然而然产生的，

这种敬意慢慢转化为文化认同。

群众开始理解，自己脚下的这片土地，曾经发生过怎样的故事，

他们开始意识到，自己和革命先辈之间，有着一种精神上的联系。

这种联系不是虚无缥缈的，而是通过具体的历史事件、具体的人物事迹建立起来的，

文化认同进一步激发民族自豪感。

当群众了解到革命先辈为了今天的幸福生活付出了多少，他们会为自己是这个民族的一员感到骄傲。

这种骄傲不是盲目的，而是建立在对历史的深刻理解之上。

如此看来，闽赣书院的红色教育资源，就像一把钥匙，打开了群众心中文化认同和民族自豪感的大门。

这种文化认同和民族自豪感，不是停留在情感层面的，

它会转化为一种精神动力，推动群众在各自的岗位上努力工作，为国家的发展贡献力量。

毫无疑问，这正是红色教育资源在普通群众教育中的第一重价值。

闽赣书院里展示的革命先辈事迹，有一个共同特点，那就是他们都把国家和人民的利益放在第一位。

他们不计个人得失，甚至不惜牺牲自己的生命，

这种无私奉献的精神，在今天看来依然震撼人心。

普通群众接触这些红色教育资源后，会受到深刻的感染，

他们开始思考，自己能为社会做些什么。

本来想着只顾自己的小日子，但后来发现，个人的命运和社会的发展是紧密相连的。

这种认识的转变，就是社会责任感的萌芽，

革命先辈的理想和行动是统一的。

他们不仅有崇高的理想，更有为实现理想而奋斗的实际行动，

这种言行一致的品质，给普通群众树立了榜样。

群众开始意识到，社会责任不是空洞的口号，而是需要落实到具体行动中的，

很多群众在参观闽赣书院后，主动加入志愿者队伍。

他们参与社区服务、扶贫帮困等活动，用实际行动践行社会责任。

还有一些群众在自己的工作岗位上，变得更加兢兢业业，他们觉得这也是一种奉献。

这种从精神学习到具体实践的转化，并非一蹴而就，

它需要一个过程，需要红色教育资源的持续影响。

闽赣书院通过定期举办主题讲座、文艺演出等活动，让群众反复接触革命精神，这种反复接触逐渐内化为群众的价值观。

社会责任感的培育，还体现在群众对公共事务的关注上，

他们不再只关心自己的小家庭，而是开始关注社区、关注社会。

这种关注不是被动的，而是主动的，

他们愿意为公共利益发声，愿意为社会和谐贡献自己的力量。

奉献精神的养成，需要榜样的力量，

闽赣书院里的革命先辈，就是最好的榜样。

他们用自己的生命诠释了什么是奉献，什么是责任，

普通群众在这些榜样的感召下，逐渐形成了强烈的社会责任感。

闽赣书院的红色教育资源，还有一个重要功能，那就是连接不同阶层、不同背景的群众。

无论你是工人、农民，还是知识分子，来到这里，大家都有一个共同的身份，那就是革命先辈精神的传承者。

这种共同的身份认同，建立在共同的历史记忆和价值观念之上，

革命先辈为了共同的理想而奋斗，今天的群众也因为共同的信仰而团结。

这种团结不是表面的，而是发自内心的，

在现代社会，不同群体之间难免存在一些隔阂。

但当大家一起参观闽赣书院，一起学习革命历史，这些隔阂就会慢慢消除。

因为大家发现，在革命先辈面前，个体的差异显得微不足道，重要的是共同的追求和信仰。

闽赣书院通过举办各种活动，为群众提供了交流互动的平台。

在红色文化展览上，不同背景的群众可以一起讨论历史；在主题讲座中，大家可以分享自己的感受；在文艺演出时，群众可以共同感受革命精神的魅力。

这些活动不仅增进了群众之间的理解和信任，也培养了集体主义精神，

群众开始意识到，个人的力量是有限的，只有团结起来，才能形成强大的合力。

这种集体主义精神，正是社会凝聚力的重要来源，

红色教育资源还引导群众树立大局意识。

革命先辈在革命斗争中，总是以大局为重，个人服从集体，局部服从整体，

这种大局意识，在今天依然有着重要意义。

群众在学习革命历史的过程中，逐渐理解了大局意识的重要性，

集体荣誉感也在这个过程中得到培养。

当群众为革命先辈的事迹感到骄傲时，他们也会为自己所在的集体感到骄傲，

这种集体荣誉感，促使群众更加珍惜集体的荣誉，更加努力为集体争光。

社会凝聚力的增强，最终体现在社会的和谐稳定上，

当群众有了共同的信仰、共同的价值观，社会就会更加团结。

这种团结不是强制的，而是自发的，

群众愿意为了共同的目标而努力，愿意为了社会的和谐而付出。

闽赣书院的红色教育资源，就像一条纽带，把不同的群众紧紧联系在一起，

这种联系超越了个体的差异，形成了强大的社会向心力。

很显然，这种向心力是国家繁荣发展的重要基础，闽赣书院的红色教育资源，在普通群众教育中发挥着多重价值。

它通过革命历史的真实见证，增强了群众的文化认同和民族自豪感；通过革命精神的感召，培育了群众的社会责任感和奉献精神；通过红色文化的传播，促进了社会和谐，增强了社会凝聚力。

这三大价值是相互联系、相互促进的，

文化认同是基础，社会责任是行动，社会凝聚是结果。

它们共同构成了红色教育资源在普通群众教育中的完整价值体系，

在新时代背景下，红色教育资源的传承与发展显得尤为重要。

闽赣书院作为革命历史的见证者，承担着传承红色基因的重要使命。

我们应该共同重视和利用这些宝贵的红色教育资源，让革命精神在新时代焕发新的光彩，为实现中华民族伟大复兴凝聚强大的精神力量。