记者观察网山西4月16日电（记者 关俊龙）为传承弘扬本土优秀传统文化，推动非遗文化进校园、进课堂。4月16日，襄汾县赵康镇九年一贯制学校组织87名学生走进太平绣球文化产业园与砖雕基地，开展沉浸式非遗研学实践活动。本次活动得到了县总工会、县妇联、团县委的大力支持与协同助力，多方联动为青少年开启了一场生动的非遗文化探索之旅。
沉浸式体验，解锁非遗文化密码
上午9时30分，研学活动在庄严的升旗仪式中正式拉开帷幕。师生们整齐列队，高唱国歌，展现出良好的精神风貌。
首站抵达太平绣球文化产业园，省级非遗传承人为同学们详细讲解太平绣球的历史渊源与文化密码。作为省级非物质文化遗产，太平绣球以“平安、祈福、吉祥”为核心内涵，十二瓣造型象征一年十二个月平安顺遂、四季安康，全程采用纯手工缝制，针脚细密匀称、造型饱满圆润。孩子们认真聆听从绣球的吉祥寓意到传统针法的演变，每一个细节都充满好奇。
随后的太平福马手工制作环节，传承人手把手指导同学们穿针引线，学习绕线、缝合、造型等基础技法。以骏马为创意核心的太平福马，寓意奋发向上、马到成功。同学们指尖翻飞，在一针一线间感受传统手工艺的匠心与温度，亲手完成的作品承载着对平安美好、前程似锦的真挚祝愿。
匠心雕琢，感悟砖雕文化精髓
午后，师生们统一前往砖雕基地，开启“立体的书画，凝固的艺术”研学之旅。在专业老师讲解下，同学们了解了襄汾砖雕历经千年传承的历史底蕴——起源于先秦，兴盛于明清，广泛应用于古建门楼、影壁、窗棂、民居等建筑装饰中。
作为典型的北派砖雕，襄汾砖雕最大区别是“先雕后烧”：先制泥坯、再精雕、后入窑高温烧成，质地坚硬、线条刚劲。从选土、晒土、泡土、盘泥、捏塑制泥坯、阴干、雕刻、打磨到烧制，每一道严苛工序都彰显着传统工匠的匠心。题材多选取花鸟瑞兽、吉祥纹样、福字喜字、山水典故等，牡丹象征富贵荣华，蝙蝠寓意福运临门，松鹤代表健康长寿。
实践环节中，孩子们化身“小小匠人”，手持工具尝试雕刻与打磨，在一刀一凿间感受传统雕刻技艺的厚重与精妙，亲手制作专属的砖雕作品，将对美好生活的期盼融入每一处雕刻细节。
多元实践，传承文化根脉
研学过程中，同学们还参与了滚铁环、丢沙包、跳绳、盲人击鼓等传统民俗游戏，在户外尽情奔跑欢笑，文明参与、量力而行，感受传统民俗的活力与乐趣。午餐期间，孩子们践行“光盘行动”，珍惜劳动成果，展现出良好的行为习惯。
下午4时，活动进入作品展示与研学总结环节。同学们展示亲手制作的太平福马和砖雕作品，分享一天的收获与感悟。
校地协同，共育传承新苗
此次研学活动是赵康镇九年一贯制学校深化素质教育、推进非遗传承的重要举措，也是学校联合县总工会、县妇联、团县委开展校地协同育人的生动实践。活动严格遵循研学安全文明公约，从列队出行到工具规范使用，从爱护展品到互助协作，全方位保障研学质量。
“以一心一志，守护非遗文化根脉。”下一步，学校将持续依托太平绣球文化产业园等本土资源，联合多方力量开展更多形式多样的非遗研学活动，让非遗文化在青少年心中落地生根，引导孩子们承传统文化之美，立少年传承之志，用巧手筑太平，以青春续文脉，做中华优秀传统文化的小小传承者与传播者。