近年来，民乐县坚持立德树人根本任务，深入落实“双减”政策，以特色教育为抓手，推动全县中小学融合非遗传承、体育健身与传统文化，着力构建“一校一品、百花齐放”的特色教育格局。

民乐县思源实验学校秉持“特色兴校、育人为本”理念，将特色办学融入日常教学，兼顾传统文化传承与学生综合素质提升。该校以社团建设为突破口，打造6大类43个校级社团，构建“动静结合、内外兼修”的育人模式，让每位学生都能找到兴趣方向、实现全面发展。

省级非遗“四家武术”是民乐传统文化瑰宝，民乐县思源实验学校特邀传承人进校园授课，让孩子们在招式练习中感受非遗魅力、锤炼坚强意志。“我学习武术两年了，不仅身体变棒、意志更坚，还学会了尊师守纪，今后一定会把‘四家武术’传承下去。”学生王泽硕的心声，是全县青少年传承非遗的生动写照。目前，“四家武术”等非遗项目已走进全县多所中小学，让非遗薪火在校园相传，为全县文化育人工作厚植根基。

为丰富学生课余生活、缓解学习压力，民乐县思源实验学校率先引入轮滑特色项目，不仅提升了孩子们的平衡能力、抗压能力，更让他们在拼搏中学会坚持、在运动中释放压力。“轮滑给孩子们带来快乐的同时，更提升了他们的精神力，成为释放压力的重要出口。”校外辅导员邓雪萍说道。目前，该校特色体育经验已在全县推广，带动各中小学丰富体育教学形式，有效激活了全县校园成长活力。

与武术、轮滑的动感形成鲜明对比，民乐县思源实验学校的茶艺社团尽显雅致，学生们身着汉服温杯、注水、泡茶，在举手投足间感悟传统礼仪，在茶香中传承文脉。“茶艺背后承载着传统礼仪与规矩，通过它，我了解了古人饮茶方式和《茶经》，感受到传统文化并不遥远。”学生李梓睿的分享，展现了特色教育浸润下青少年的文化素养。这种“以茶育人”模式，也带动全县中小学加强传统文化教育，彰显了全县素养育人的显著成效。

民乐县思源实验学校学生发展中心主任陆培清表示，“特色办学既要体现在理念上，更要落实在课程和操场上。我们深耕社团建设、创新课间活动，让孩子在运动中释放天性、强健体质，既擦亮学校特色名片，也为学生发展注入持久生命力。”

民乐县思源实验学校的特色实践，正是全县特色教育发展的生动缩影。近年来，民乐县以体教融合为抓手，健全学校体育工作机制，系统推进课程、活动、社团、赛事建设，让阳光体育与多元社团协同发展。各学校严格落实学生每天校内体育活动不少于2小时要求，开展形式多样的课间体育活动，带动3万余名学生强健体魄、乐享运动。同时，各校立足地域特色，依托社团满足学生个性化成长需求，形成“一班一品”“一校多品”的育人格局，助力青少年成长为身上有汗、眼里有光、脚下有力的新时代好少年。