2025年12月6日至7日，深圳市教育科学研究院联合福田红树林自然保护区，以线上线下相结合的形式，成功举办了第四届“做大自然的观察师”——深圳市福田红树林现场观鸟教学直播活动。本次活动得到了深圳市教育局、福田区教科院、南山区教科院和宝安区教科院的大力支持。
▲12月6日活动现场图
直播活动打破传统教学边界，汇聚教育界、自然保护领域的专业力量，构建起“观察-认知-创绘-传播”的完整教学链条。活动通过视频号与公众号双平台同步直播，总参与量突破28.9万人次，总点赞数超43万。
本次活动分为两场，分别以“自然观察——美育创绘自然笔记”“自然探索——GAI赋能红树课堂”为主题展开。
来自深圳市宝安区滨海小学（集团）上屋小学、深圳市福田区红岭实验小学、深圳明德实验学校（集团）、深圳市福田区华新小学、深圳市南山区桃源中学等学校的多名师生齐聚福田红树林国家级自然保护区，在这片城市绿肺中开启了一场自然对话与生态求知之旅，共同书写了跨校共育的生动篇章。
▲12月7日活动现场图
活动由深圳市教育科学研究院综合实践活动教研员于洋老师设计策划，福田区教育科学研究院俞雪荣老师、南山区教育科学研究院魏明萱老师分别担任了两场活动的主持人。
在这次的跨领域、跨学科、跨场域， “N师”合作教学展示中， 同学们进行了哪些探索？ 在探究过程中， 又发生了哪些趣事？
自然观察——美育创绘自然笔记
12月6日上午，在福田红树林自然保护区，以“自然观察——美育创绘自然笔记”为主题的第一场线上观鸟观自然教学直播活动顺利开展。
▲聆听专题讲座
活动伊始，保护区管理局杨琼博士带来的专题讲座《都市钢筋与候鸟翅膀——深圳湾湿地“鸟类友好城市建设”实践》，系统介绍了深圳湾湿地在全球候鸟迁徙路线中的关键地位，分享了城市建设与生态保护协调发展的具体案例。她指出，深圳湾每年迎来近十万只候鸟，其中包括黑脸琵鹭等珍稀物种。深圳通过保留湿地、构建生态廊道等措施，为这些“远客”提供了安全的栖息环境。同学们认真聆听、积极提问，在与杨博士的互动中深化了对生态保护的理解。
来自华新小学的陈苗老师以《你好，自然笔记》为主题，结合自身十余年自然教育经验，讲述了从观鸟启蒙到教学实践、亲子陪伴的自然笔记情缘。
随后，南山区桃源中学的蒲颖老师带来了《如何成为自然小侦探》主题课程。她讲解了自然笔记的创作技巧，从轮廓勾勒到细节描绘，手把手教大家用简单工具呈现自然之美。
▲在福田红树林观鸟
接着，同学们分为三个小组，分别聚焦“红树林的生态功能及其对沿海环境的保护作用”“湿地鸟类的生活习性”“潮间带生物的生存智慧与适应性特征”等主题，由桃源中学蒲颖、李艺及上屋小学李佳璇、王康、何家玉等五位教师带队，前往观鸟屋、鱼塘、潮间带栈道等不同观察点，借助望远镜等工具，细心观察、认真记录，仿佛化身为真正的自然侦探。
观察结束后，同学们重返森林课堂进行分享与总结。蒲颖老师对各组的记录进行了个性化点评，鼓励大家交流观察心得，并启发他们将所见所感转化为生动的自然笔记。最后，她布置了绘制自然笔记构图的任务，引导同学们用画笔与文字延续这次探索的收获。
自然探索——GAI赋能红树课堂
12月7日，经过一夜的构思与创作，同学们带着精心绘制的自然笔记构图重返红树林保护区。大家围坐在森林课堂，认真聆听蒲颖老师与李佳璇老师的构图点评，并分享了自己的创作思路。蒲颖老师随后详细讲解了自然笔记的创作要领——从对象选择、特征捕捉到图文表达与思考融入，强调自然笔记不仅是记录，更是与自然的对话。
接着，宝安上屋小学黎静怡老师以《我的“抗盐”秘籍》为主题，引领红岭实验小学的学生解锁心理调节新方法。课程巧妙地以红树林植物老鼠簕为引，讲解了其适应高盐环境的生存智慧，并引导学生将这种韧性迁移至应对学习与生活中的挑战，学会自我关怀与主动求助，构建完整的“能量圈”，筑牢心理健康防线。
▲学生积极参与互动
深圳明德实验学校（集团）陈银洁老师与学生王嘉人共同呈现了一堂以“黑脸琵鹭保护”为主题的综合实践课。课程涵盖理论讲解与实践互动：陈老师引导学生从黑脸琵鹭的生活习性、迁徙路线及生存威胁等生态知识入手，思考如何通过实践传递保护理念；王嘉人同学则展示了团队自主研发的机器鸟“AI琵琵”，通过智能互动普及生态知识。现场还设有奖问答，气氛活跃。
红岭实验小学韩彩、易颖老师的《探秘红树植物的生存智慧》课程，特别围绕“海水淡化装置”这一任务设计了项目式学习环节。同学们以红树植物的泌盐、过滤等生存特性为灵感来源，分组展开头脑风暴，将自然智慧转化为科技创意。课程融合自然探索、科学实践与AI应用，让学生在感受自然与科技之美的同时，锻炼创新思维、动手能力和坚韧品格。
▲现场观鸟教学
来自保护区管理局的正高级工程师胡柳柳则展开了一堂生动有趣的现场观鸟教学。她向大家介绍了红树林中丰富的底栖动物家族：挥动着大螯的招潮蟹，灵活弹跳的弹涂鱼，以及外形独特的石磺等。她还将大家的视线引向滩涂间的鸟儿们，细致讲解它们各具特色的觅食方式……在她的讲述中，一片看似平静的红树林，顿时充满了动态的生命故事与生态密码。
在老师们的启发下，同学们携构图与工具，择一处宽敞栈道，静心创作。他们结合课堂反馈，对构图进行修改与完善：有的细腻勾勒鸟羽纹理，有的精细描绘红树根系并配以文字解说，还有的将潮间带生物在潮汐中的生存智慧栩栩如生地呈现于笔端。大家在创作中沉浸，以独特方式表达对自然的礼赞。
▲学生作品
最终的作品分享会上，一幅幅生动的自然笔记初稿惊艳呈现，既是学子们自然观察成果的集中彰显，更是美育教育与生态教育深度融合的鲜活见证。
连续两天的“做大自然的观察师”活动，不仅是一次深度的生态体验，更是一场融合科学、美育与心育的跨学科成长之旅。学子们以红树林为课堂，以鸟鸣为序曲，亲身观察、亲手记录、静心感悟，在真实情境中提升了生态观察力与自然创作力。期待这份由观察而生、因热爱而续的绿色力量，能引领更多青少年走向旷野、回归自然。
▲学生与作品合影
美丽的时光总是很短暂，为期两天的现场观鸟教学直播活动结束了，但同学们在现实生活中的观鸟活动、各类观察、自然笔记创作活动正悄然兴起……期待看到大家精彩的作品哟！
晶报记者 李霞/文 广东内伶仃福田国家级自然保护区管理局供图
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编辑：周晓飒