第20章 申报遇阻凝心聚力，细节攻坚终破局

省级研学旅行示范基地的申报材料提交刚满一周，市文旅局就传来了反馈——专家组初步审核后，指出了三个关键问题：课程缺乏分层设计、部分研学点位配套不足、安全预案不够细化，要求我们半个月内完成整改，否则将影响最终评审。

消息传来，刚松了口气的团队瞬间绷紧了神经。苏清妍把反馈意见打印出来贴在会议室墙上，眉头紧锁：“现在的课程都是统一内容，小学生觉得太深，高中生觉得太浅，确实不符合‘梯度化研学’的要求。”江小渔也跟着发愁：“邻镇酿酒作坊的消防设施没达标，湿地研学点的医疗站也缺急救设备，这些配套要是整改不到位，肯定过不了关。”

我敲了敲桌子：“问题摆出来就好解决，咱们分工协作，逐个击破。”

当天下午，我们就组建了三个攻坚小组：苏清妍牵头课程优化组，联合村里的老艺人、返乡大学生和高校非遗专业老师，重构课程体系；石头负责配套升级组，对接镇卫生院和消防部门，整改各个研学点位的硬件设施；我则带着安全保障组，细化安全预案，覆盖交通、食宿、活动体验等全流程。

课程优化组的进展最快。他们根据不同年龄段学生的认知水平，设计了“三阶课程”：小学阶段主打“趣味体验”，新增VR黄河号子模拟、迷你木船拼装竞速等互动项目；初中阶段侧重“探究实践”，开设黄河生态调研、非遗手艺改良实验等课题；高中阶段聚焦“深度研究”，设置乡村振兴案例分析、非遗文化传承创新等研讨课。为了让课程更具权威性，苏清妍还特意邀请省非遗保护中心的专家，视频指导课程大纲的打磨，短短一周就形成了完整的分层课程方案。

配套升级组却遇到了难题。邻镇酿酒作坊的老板担心整改消防设施会影响生产，迟迟不肯配合；湿地研学点距离镇卫生院有五公里，设置临时医疗站需要额外投入，合作方有些犹豫。石头跑了三趟邻镇，带着消防部门的专业人员现场讲解隐患风险，又承诺联盟承担一半整改费用，终于说服作坊老板加装了防火隔离带和自动灭火装置。针对湿地医疗站的问题，我联系了市里的公益组织，争取到了一批急救设备捐赠，再协调镇卫生院派医护人员定期驻点，彻底解决了“最后一公里”的医疗保障问题。

安全预案的细化则藏着无数细节。我们不仅补充了极端天气、突发疾病等常规场景的应对流程，还针对非遗体验项目制定了专项预案：学唱黄河号子前要做嗓音保护指导，木工体验课必须佩戴防护手套，摆渡实践时每艘船都配备两名救生员。为了确保落实，我们组织所有研学导师和工作人员开展了两次应急演练，连李大爷都主动报名参加，说要“给孩子们的安全把好关”。

整改期限的最后一天，专家组再次来到渡口复核。他们先翻看了分层课程手册，又实地检查了酿酒作坊的消防设施和湿地医疗站，接着随机抽查了安全预案的落实情况，甚至现场观摩了一节小学段的木船拼装课。

当看到孩子们在导师的指导下规范操作工具，还能说出简单的安全注意事项时，评审组长忍不住点头：“你们的整改很扎实，尤其是课程分层设计，既保留了黄河非遗的特色，又兼顾了不同学生的需求，这正是示范基地该有的样子。”在湿地研学点，看到医护人员熟练演示急救设备的使用，听到工作人员清晰复述应急流程，专家组当场给出了“整改合格”的评价。

复核结束时，夕阳正为黄河镀上一层金光。评审组长拍着我的肩膀说：“从申报材料能看出你们的基础很好，从整改效果能看出你们的诚意和能力。放心，我们会如实上报评审意见，你们的研学联盟，配得上省级示范基地的称号。”

送走专家组，苏清妍、江小渔、石头和我并肩站在渡口，看着滔滔河水，脸上都露出了释然的笑容。这半个月的熬夜加班、奔波协调，此刻都化作了满满的成就感。

江小渔掏出手机，兴奋地说：“刚收到北京那家教育机构的消息，只要我们拿到省级示范基地称号，他们就追加合作名额，每年给咱输送一万名学生！”

石头也跟着补充：“周边几个没加入联盟的乡镇，听说我们整改通过，都来打听合作的事，想跟着一起做研学。”

我望着远处正在排练号子的孩子们，心里忽然明白：申报省级示范基地的过程，不仅是一次硬件和软件的升级，更是联盟凝聚力的锤炼。那些遇到的难题、付出的努力，最终都变成了渡口发展的底气。

晚风拂过，黄河号子的清亮歌声传来，混着岸边的草木清香。我知道，无论最终评审结果如何，我们已经用行动证明了，这片黄河岸边的研学热土，值得被认可、被期待。而未来，还有更广阔的天地，等着我们带着这份坚守与初心，一步步去开拓。

——未完待续。

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本故事纯属虚构。