南通板鹞风筝作为国家级非遗，曾面临年轻受众少、传承渠道单一等困境。如今，南通风筝博物馆通过推出AI虚拟代言人“非非”，让千年技艺与数字科技巧妙融合，迅速在网络走红，并引来上海等地学校、商圈纷纷邀约合作。
从建立数字化技艺数据库，到创新材料与设计，再到常态化开展实践体验活动，我市以守正创新打破传承困境，让古老板鹞风筝在新时代乘风而行。
“非非”亮相，千年技艺科技焕新
“看到南通板鹞风筝虚拟代言人‘非非’以AI形象介绍制作技艺的宣传片后，想请你们的风筝艺人来校授课，让孩子们在‘教中学、学中做’，让这一非遗技艺得以传承……”这是上海市奉贤区一所小学的老师在南通风筝博物馆微信公众号上的留言。
“非非”介绍南通板鹞风筝。
“上海环球港作为沪上具有地标性的购物中心之一，长期致力于非遗的推广。南通板鹞风筝虚拟代言人‘非非’这一AI形象的宣传相当成功，通过合作，我们一起来让南通风筝走进上海、走向市民……”这是上海环球港向南通风筝博物馆馆长徐俊华发出的邀约。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
在这个春风和煦的时节，徐俊华已接到来自包括上海在内多地不同单位的邀约，直奔一个主题：南通板鹞风筝虚拟代言人“非非”介绍制作技艺的视频，在网络平台受到关注；AI形象不仅让千年技艺科技焕新，而且活泼可爱、生动有趣、更接地气。
一年前，经由南通市文化馆、南通市非物质文化遗产保护中心与南通风筝博物馆联合创意、设计、制作，南通板鹞风筝虚拟代言人“非非”闪亮登场，这是一次大胆尝试。
“非非”以国风形象为设计灵感，借助AI技术，以生动形象的方式介绍南通板鹞风筝的历史渊源、制作工艺、文化内涵等，在声、光、电带来的“沉浸式”互动中，打破原有的技能传授方式，让更多年轻人能够了解这一非遗项目。
“作为南通的一张非遗名片，南通板鹞风筝历史悠久。它不仅具有传统放飞功能，还融合观赏价值与音乐功能，是极具地方特色的民间艺术瑰宝。板鹞上装有哨口，在风力吹动下能产生美妙的声音，是名副其实‘会唱歌的风筝’。”徐俊华介绍，“然而，在快节奏的生活方式和多元娱乐方式冲击下，南通板鹞风筝制作技艺面临传承困境。年轻一代对这项古老技艺的兴趣在逐渐减弱，传承群体青黄不接，亟待寻找新的教学方式和发展路径。”
AI虚拟形象代言人“非非”的诞生正逢其时。一年来，相关统计表明，一万多人次被“非非”吸引而来。
鸢飞四海，墙内墙外百花齐放
南通板鹞风筝有多火？南通风筝博物馆提供了一组数据。
作为长三角地区首家以板鹞风筝为主题、向社会免费开放的博物馆，南通风筝博物馆自开馆以来已接待海内外观众60多万人次，单日最高客流量达300多人次。
该馆以挖掘、研究风筝文化为宗旨，以保护、传承南通板鹞风筝技艺为主线，集参观展览、文化交流、社会教育、制作放飞等综合功能于一体。
将五湖四海风筝爱好者“请进来”的同时，南通风筝博物馆大力倡导非遗“走出去”。
“放飞风筝，是千年以来人们青睐的文体娱乐活动，并无地域之分；制作风筝，虽然流派各异、风格不同，但无门户之见。让风筝文化落地生根，关键在孩子。为此，我们和风筝制作艺人一起走进扬州京华城、无锡五爱幼儿园等几十所幼儿园，共同开展风筝亲子活动；我们南京、镇江等地的未成年人素质教育基地，走进苏州工业园区实验小学、常州红梅东村小学等小学校，共同开展南通板鹞风筝文化传承活动。”徐俊华说，特别是与北京垂杨柳四小、北京弘善小学等学校成为该馆“风筝文化进校园”联办单位，引发首都教育界的普遍关注，被央视等媒体报道。
“风筝文化进校园”也宛如春风化雨，在江海大地润物无声。10多年来，25万多名幼儿园、大中小学生接触了具有江海文化底蕴的南通风筝文化，成为传承板鹞风筝技艺的“春苗”。
21日和22日下午，南通一中高一（14）班、通师三附近60名师生，先后来到南通风筝博物馆，零距离感受板鹞风筝非遗制作技艺的魅力。
“带孩子们走进南通风筝博物馆现场体验板鹞风筝制作，让他们更直观地了解这项非遗技艺，不仅带来了全新的文化认知和学习体验，也在他们心中播下一颗非遗传承的种子。”高一（14）班学生家长张学说。
高一（14）班学生巴涵棋也表示收获多多：“作为新时代青少年，我们要主动了解家乡非遗、传承匠心精神，助力古老的南通板鹞技艺焕发新生机，做家乡文化的守护者与传播者。”
通师三附美术老师顾婷婷说：“兴趣是最好的老师。孩子们在动手制作过程中，既学习风筝知识、掌握技巧，又体会到合作乐趣。”她说，接下来校方会将实践活动“每月一次”常态化。
守正创新，多策力破传承困境
“我掌握的一些风筝制作技巧，就是跟着‘非非’学的。我觉得，AI虚拟人的运用在一定程度上打破了认识与代际、技术与传播等方面的传承困境。”23日下午，我市一所高校的大三女生徐小敏表示。
徐小敏的观点得到业内一些人士认可。
“地方性非遗知识的普及不足，导致年轻人对传统缺乏认同感，快节奏生活又挤压学习传统技艺的时间，由此造成认知与代际壁垒。口传心授模式在信息时代面临碎片化、失真风险。打破传承壁垒的关键在于‘守正创新’，即在坚守核心技艺与文化本真前提下，通过数字化、教育融合、跨界合作等方式实现活态传承。南通风筝博物馆借助AI虚拟人‘非非’公开授徒、互联网教学，打破传承封闭性，再辅之以进企业、进校园，从而将绝技转化为可共享的实践知识。”我市一位知名学者认为。
南通板鹞风筝制作技艺包含“扎、绘、糊、雕”等多道工序，其核心技艺哨口雕刻更需多年经验方能精通。“以板鹞风筝制作技艺为试点，我们对制作工艺、哨口结构、经典纹样、色彩组合等逐一采集，建立动态数据库；同时，利用AI大数据处理能力，对与板鹞风筝有关的历史档案、制作工艺视频、风筝图案等进行分类、归档与存储。通过非遗数字化，众多非遗技艺的物理参数、文化符号被转化为可反复使用的数字资源，青年传承人群可借助相关资料反复练习基础技法，打破空间和时间限制，破解‘学艺周期长’难题。”徐俊华介绍。
值得一提的是，通过与“非非”互动，人们还可在现场打印个性化的“迷你风筝”。
徐俊华说，以被誉为“镇馆之宝”的“青龙出海”板鹞风筝为例，由国家级非遗技艺传承人郭承毅联手民间资深艺人于海涛特制，配有180个哨口，“不同于传统技法，它以材料创新，选用优质碳纤维材料且可折叠组合，堪称传统工艺与现代创新有机结合”。
除制作材料出新之外，徐俊华介绍，在创作主题、样式结构、效果呈现上，如今的南通板鹞风筝，也有着与时俱进的鲜明时代特征，更受年轻人青睐。