文｜凝妈悟语

最近，被春秋假的消息刷屏了。

山东省教育厅官宣：每年设置春假、秋假各一次，原则上每次3天，安排在每学期期中前后。明确要求，假期期间学校和教师不得以任何形式布置作业、组织补课或考试，严禁违规学科类培训。

除了山东，

湖南、贵州、杭州、恩施

等多个省份和城市，也都已经陆续推进春秋假落地。

一时间，关于“假期该怎么过”的讨论，成了家长群里的热门话题。

看到这消息，我的第一反应不是“又要带孩子去哪玩”，而是会心一笑。

我想，决策者里肯定有不少70后、80后吧？

因为他们正在做的，似乎是

把我们童年记忆里的“麦假”和“秋假”，用一种新的形式还给了现在的孩子。

我的小学和初中是在上世纪80-90年代。那时候一年要放四个假，除了寒暑假，就是“麦假”和“秋假”。

麦假

，通常只有10天左右。

那是华北平原最热火朝天的时候。我们的任务不是学习，更不是旅游，而是帮父母“抢收”。

那时候没有大型收割机，就是一把镰刀，慢慢的才有了半自动、全自动收割机。

印象中，烈日当空，年龄小的孩子跟在大人后面捡麦穗，汗水滴在泥土里。年龄大点的，也会像大人一样拿起镰刀，当个整劳力。

虽然累，但记忆里也充满了甜。打谷场上的麦香，机器的轰鸣、还有和小伙伴们在麦秸垛里捉迷藏的欢笑声。

秋假

，时间更长，大概有一个半月。

我们收玉米、处理秸秆、刨花生、刨地瓜，最后还要帮着打垄、播种冬小麦。那不仅是体力活，还是技术活。

记得那时候还要准备几十斤去皮的玉米秸秆，等到冬天上交，论斤称重，能换来十几块钱的报酬。那时候的十几块，简直是笔“巨款”——那是真真切切用汗水换来的“第一桶金”。

正如齐鲁网在报道中提到的，对于那个年代的农村孩子来说，假期不是休息，而是成为夏收夏种、秋收冬种中重要的辅助劳动力。

那是一种沉甸甸的责任，也是一种朴素的劳动教育。

和过去不同，现在的春秋假，研学旅行、亲子游是主流。各大平台也在推“春游圣地”“赏秋攻略”，很多父母已经在考虑到哪里去玩，或者在发愁孩子放假大人不放假怎么办。

旅游当然是好事。看一看祖国的大好河山，了解不同地方的风土人情，开阔孩子的视野，调节一下紧张的学习气氛。

但抚今追昔后，我在想：

我们是不是太着急带孩子去看“远方”了，而忽略了脚下的“生活”？

另一个方向是社会实践，但往往流于形式。

一天之内赶场似的跑四五个地方，或参观、或装模作样拍照，只为盖个章交差。

但真正的社会实践，不该是完成任务，而是沉浸其中。

哪怕只是让孩子在家负责洗碗、拖地，或者去社区做一次垃圾分类的志愿者，甚至像湖南那个11岁的小男孩一样，在街头摆个摊卖自制奶茶——只要他投入了思考、付出了汗水，这段经历就比任何走马观花都宝贵。

如果只是把春秋假当成又一个“小长假”，去热门景点打卡拍照，或者赶场似的“盖章式”社会实践，意义好像并不大。

我们常常埋怨现在的孩子“四体不勤，五谷不分”，抱怨他们不懂父母的辛苦，缺乏责任感。但仔细想想，我们有给过他们了解这些的机会吗？

课本里讲“锄禾日当午”，孩子没见过稻田；讲“汗滴禾下土”，孩子没摸过泥土。

更让家长头疼的是数学。现在的应用题，超市购物、景区买票、工程队修路、两车相遇……全是生活里的场景。靠模型、靠画图，终究是隔了一层。孩子理解起来费劲，慢慢也就怕了数学。

我们怪孩子“太娇气”“不接地气”，但一到假期，我们的选择又是什么呢？补习班、游乐场、热门景点打卡……好像不把孩子的时间填满，就亏待了他。

其实，孩子离生活最近的时候，恰恰是被我们忽略的那些时刻。

春秋假，正好提供了一个这样的“缝隙”，让我们可以跳出应试的赛道，带着孩子去上一堂“生活的大课”。

第一，带孩子回农村，去“接地气”。

如果条件允许，不妨利用这几天，带着孩子去南方的稻田或者北方的果园、草原走一走。不是去那种摘个草莓拍个照的“农家乐”，而是

真正去体验“收获”

。

比如，在秋假期间，亲手把玉米从秸秆上掰下来，亲手用铁锹等工具把花生、地瓜从土里刨出来，亲自去喂一喂牛羊。

正如当年山东平邑县的“花假”，就是为了让学生回家帮忙抢摘金银花——那是一种与土地共生的智慧。

不需要让孩子像我们当年一样从头干到尾，只要亲自去劳作，就比只是看书、看视频管用。

第二，带孩子去上班，去“看世界”。

我们抱怨孩子不知道父母辛苦，可现在的孩子对父母工作的印象，往往只停留在“爸爸出门了”和“妈妈下班了”这两个瞬间。

春秋假，

完全可以成为“带孩子上班日”。

带着孩子去爸妈工作的单位，让他看看家长是如何在格子间里敲击键盘的，或者去车间看看流水线做做力所能及的小活，去市场看看叫卖声当一次销售员。

教育学者储朝晖在接受采访时也提到，学校可以与企业、博物馆等机构签协议，允许学生在假期去参观实习，这既能解决家长的看护难题，也是促进孩子成长发展的机会。

让他明白，家里的每一分钱，都不是手机里扫一下就能变出来的，而是靠辛勤的劳动换来的。

春秋假的落地，不仅是让孩子多休息几天，更是一次教育理念的回归。

它提醒我们：教育不仅在书本里，更在劳动中，在田野间，在父母忙碌的身影里。

与其在热门景点排长队，不如利用这几天，带孩子去感受一次生活的“热气腾腾”。

毕竟，见过生活本来面目的孩子，才更懂得如何热爱生活。