撒开欢去野吧！

2026-04-03 10:17 旅游资讯 1 0

春假来了。

带着温柔的

春意

，如约走进

如皋

。

这几天，小布推出了

春假“如”约

系列攻略，一句“赴一场元气之约”，喊出了这座小城的春日热情。与此同时，

“春假读城·寻宝闯关”

持续跟进，记录着一个个家庭走进春天的身影。

一

春假是什么？《中国教育报》曾给出一个巧妙的比喻——它是成长中的“温柔留白”。一个学期的学习如同长跑，若全程冲刺没有喘息，孩子难免对赛道产生厌倦。春假的价值，恰恰在于它卡在学期中段，允许孩子们走出教室，去触摸真实的春天。

而在如皋，这份“留白”被赋予了具体的场景。

你可以带孩子去水绘园，在冒辟疆与董小宛的园林里走一走，看亭台楼榭在春风中静默如画，听一段才子佳人的故事在青砖黛瓦间回响；

也可以一头扎进平园池村的千亩荷塘，虽未到盛夏花期，但春日里“小荷才露尖尖角”的生机，本身就是一堂生动的自然观察课。

喜欢热闹的，沿着东大街的青石板路踱步，刚出炉的老炉烧饼香气扑鼻，咬一口酥脆，感受老街最质朴的烟火气；

向往乡野的，眼下油菜花开，满眼金黄，在乡间搭一顶帐篷，听鸟鸣、放风筝，让春风把烦恼统统吹散。

还有那些藏在城市角落的惊喜：

去华夏胶片电影博物馆，在一盘盘老胶片里触摸时光的温度。去李昌钰刑侦科学博物馆，满足孩子对科学探案的好奇心，说不定一颗“当侦探”的种子就此埋下。或者去盆景园，看看那些历经数代匠人修剪的“云头雨足美人腰”，诉说着关于时间与耐心的人生哲理。

从园林古建到田园乡趣，从科普探秘到非遗体验，这一场春假“如”约，是一堂堂没有围墙的“自然课”与“人文课”，更是一份来自家乡的深情邀约。

二

然而，面对这难得的假期，并非所有家长都能轻松赴约。有人“鸡娃”的本能开始躁动，琢磨着要不要报个短期班“弯道超车”；有人算起了经济账，担心出游开销不小；更有人愁眉不展——孩子放假，自己却要上班，谁来陪？

其实，高质量的春假并不一定需要远行和重金。

春天的假期，让孩子们从“课本”走向“自然”。对于孩子们而言，这几天的重点不是多背几个单词，而是重建与真实世界的连接。

四月的江淮大地，草长莺飞。哪怕只是带孩子去龙游湖放风筝，看谁的风筝飞得更高更远；哪怕只是在小区楼下的绿化里，观察树叶抽芽、桃树开花——这堂“自然课”的含金量，往往远超任何室内教学。

春天的风是什么味道？泥土是什么触感？这些最朴素的感官体验，恰恰是孩子认知世界的起点。

春天的假期，让孩子们从“被安排”走向“去发现”。平日里，孩子们的时间被课程表切割得整整齐齐，几点上课、几点写作业、几点上兴趣班，一切都井井有条。久而久之，他们习惯了等待指令，却渐渐丧失了主动探索的能力。

春假给了他们一个机会，去发现那些不在考试范围内的“无用之美”。家长们不妨试着“放手”，让孩子自己制定春假计划——是跟着小布去寻宝，还是另外精心准备一条路线去研学？让孩子学会规划时间、为自己的决定负责，这种“掌控感”是自信心的来源，也是成长路上宝贵的财富。

春天的假期，让家庭从“催促”走向“陪伴”。春假更是一次珍贵的“情感连接课”。

在平常的日子里，家长和孩子之间的对话往往绕不开“作业写完了吗”“考试考了多少分”，亲子关系被简化为“催促”与“被催促”。而春假打破了这种惯性，它创造了一段难得的“共同时间”。

哪怕只是全家一起做一顿饭，让孩子负责洗菜摆盘；哪怕只是一家人窝在沙发里看一部老电影，边看边聊；哪怕只是晚饭后在阳台上坐一会儿，听孩子讲讲学校里的趣事——只要全身心投入，这短暂的几天就能成为给家庭情感“充电”的黄金窗口。

三

春天的假期，是大自然给予我们的馈赠，也应是社会给予家庭的礼物。

让春假真正成为“全家的假期”，不能只靠家庭自身的努力，更需要社会各界的共同托举。今年的《政府工作报告》中，“支持有条件的地方推广中小学春秋假”与“落实职工带薪错峰休假制度”被并列提出，释放出明确的信号。江苏多地也已行动起来，通过倡议书、集体协商、激励政策等方式，鼓励用人单位在春秋假期间优先安排职工休假。“你值得和小朋友一样，拥有一段不被催促的春天。”

当然，并非所有企业都具备放带薪春假的条件，政策的落地需要精准与温度。但至少，我们看到一个方向正在清晰：当孩子们拥有了春天的假期，大人们也应该有权利去拥抱这个春天。让家长和孩子同步拥有一段不被催促的时光，去踏青、去陪伴、去重启身心，既是给孩子完整的童年春光，也是给成年人喘息的缝隙。